【问题1】 分析实体E1和E2的名称，需要从两方面着手： （1）了解什么是实体。实体又叫外部实体，是位于系统外部，但与系统有交互的对象，包括：人员，机构和其它系统等。在此题中，通读题目说明可知能充当实体的有：学生和教务人员。 （2）分析题目与图的对应关系，从0层图可以看出“接受提示”信息将流至E1，而“所注册课程信息”和“已注册学生信息”将流至E2。题目说明有“给学生发送接受提示；给教务人员发送所注册课程信息和已注册学生信息”，所以从此处断定E1是学生，而E2是教务人员。 【问题2】 分析存储D1与D2的名称非常容易，由于题目说明中有“将注册学生信息记录在学生库”和“将选课学生标识与欲注册课程进行关联，然后存入课程库”，而题目中1层数据流图的2.1与2.2加工正好与这两句对应，从此处可知D1为学生库，而D2为课程库。 【问题3】 寻找缺失的数据流主要从两方面考虑：一方面是数据流图的平衡原则，父图中有的数据流，在子图中也应该有；另一方面就是从题目描述的文字说明信息的角度分析，图与文字说明是对同一系统的不同描述，他们应保持一致。 （1）由于说明中提到“检查学生信息：检查学生输入的所有注册所需信息。如果信息不合法，返回学生信息不合法提示”，所以缺从“1.1检查学生信息”到“E1（或学生）”的数据流“学生信息不合法提示”。 （2）由于说明中提到“检查学位考试信息：检查学生提供的学位考试结果。如果不合法，返回学位考试结果不合法提示”，所以缺从“1.2检查学位考试结果”到“E1（或学生）”的数据流“学位考试结果不合法提示”。 （3）由于说明中提到“检查学生资格：根据合法学生信息和合法学位考试结果，检查该学生对欲选课程的注册资格。如果无资格，返回无注册资格提示”，所以缺从“1.3检查学生注册资格”到“E1（或学生）”的数据流“无注册资格提示”。 （4）由于说明中提到“发送注册通知：从学生库中读取注册学生信息，从课程库中读取所注册课程信息，给学生发送接受提示”，所以缺从“2.3发送注册通知”到“E1（或学生）”的数据流“接受提示”。 【问题4】 要求说明上层的哪些数据流是由下层的哪些数据流组合而成，只需要把之前已经补充完整的数据流图进行对比，即可得到结果。 由于在0层图中有“不合法提示”，而在1层图中没有此数据流，有表达同样意思的3条子数据流：“学生信息不合法提示”、“学位考试结果不合法提示”、“无注册资格提示”，所以他们存在对应关系。 由于在1层图中有“选课学生标识”，而在0层图中没有此数据流，而根据题干描述，“输出注册学生信息（包含选课学生标识）”，因此，此数据流应该是从“注册学生信息”中分解出的，也就是说0层图中的“注册学生信息”，应该由下层“注册学生信息”和“选课学生标识”组成。